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「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。
他頓了一頓,叫了一個新生站起來,說:「某某同學,你是基督徒嗎?」
學生:「老師,我是。」
教授:「那麼你一定信上帝了?」
學生:「當然。」
教授:「那上帝是不是善的?」
學生:「當然。上帝是善的。」
教授:「是不是上帝是全能的?祂無所不能,對嗎?」
學生:「對。」
教授:「你呢?你是善是惡?」
學生:「聖經說我有罪。」
教授撇撇嘴笑:「哈,聖經。」頓了一頓,說:「如果班上有同學病了,你有能力醫治他,你會醫治他嗎?起碼試一試?」
學生:「會。」
教授:「那麼你便是善的了...」
學生:「我不敢這麼說。」
教授:「怎麼不敢?你見別人有難,便去幫助...我們大部分人都會這樣,只有上帝帝不幫忙。」
一片沉默。
教授:「上帝不幫忙。對嗎?我的弟弟是基督徒,他患了癌症,懇求耶穌醫治,可是他死了。上帝是善的嗎?你怎麼解釋?」
沒有回答。
老教授同情他了,說:「你無法解釋。對吧?」
他拿起桌子上的杯,喝一口水,讓學生有機會喘一口氣。這是欲擒先縱之策。
教授:「我們再重新來討論。上帝是善的嗎?」
學生:「呃...,是。」
教授:「魔鬼是善是惡?」
學生:「是惡。」
教授:「那怎麼有魔鬼呢?」學生不知道怎麼回答。
學生:「是...是...上帝造的。」
教授:「對,魔鬼是上帝造的。對嗎?」
老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的頭髮,
對傻笑著的全體同學說:「各位同學,相信這學期的哲學課很有興趣。」
回過頭來,又對站著的那同學說:
教授:「世界可有惡的存在?」
學生:「有。」
教授:「世界充滿了惡。對吧?是不是世上所有一切,都是上帝造的?」
學生:「是。」
教授:「那麼惡是誰造的?」
沒有回答。
教授:「世界有不道德的事嗎?有仇恨、醜陋等等一切的惡嗎?」
該學生顯得坐立不安,勉強回答:「有。」
教授:「這些惡是怎麼來的?」
沒有答案。
忽然老教授提高聲調說:「你說,是誰造的?你說啊!誰造的?」
他把臉湊到該學生面前,用輕而穩定的聲音說:「上帝造了這一切的惡。對吧?」
沒有回答。
該學生嘗試也直視教授,但終於垂下了眼皮。
老教授忽然轉過身來,在班前踱來踱去,活像一隻老黑豹。同學們都進入被催眠狀態。
這時老教授又開腔了:「上帝造這一切的惡,而這些惡又不止息的存在,請問:上帝怎可能是善的?」
教授不斷揮舞著他張開的雙手,說:「世界上充滿了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困難、醜惡,這一切都是這位良善的上帝造的?對吧?」
沒有回答。
教授:「世上豈不是充滿了災難?」
停了一下,他又把臉湊到該新生面前,低聲說:「上帝是不是善的?」
沒有答話。
「你信耶穌基督嗎?」他再問。
該學生用顫抖的聲音說:「老師,我信。」
老教授失望地搖了搖頭,說:「根據科學,我們對周圍事物的觀察和了解,是用五官。請問這位同學,你見過耶穌沒有?」
學生:「沒有。老師,我沒見過。」
教授:「那麼,你聽過祂的聲音嗎?」
學生:「我沒有聽過祂的聲音。」
教授:「你摸過耶穌沒有?可有嚐過他?嗅過他?你有沒有用五官來感覺過上帝?」
沒有回答。
「請回答我的問題。」
學生:「老師,我想沒有。」
教授:「你想沒有嗎?還是實在沒有?」
「我沒有用五官來接觸過上帝。」
教授:「可是你仍信上帝?」
學生:「呃...是...」
老教授陰陰地笑了:「那真需要信心啊!科學上強調的,是求證,實驗,和示範等方法,
根據這些方法,你的上帝是不存在的。對不對?你以為怎樣?你的上帝在哪裡?
學生答不上來。
教授:「請坐下。」
該同學坐下,心中有說不出的沮喪。
這時,另一個同學舉起手來,問:「老師,我可以發言嗎?」老教授笑說:「當然可以。」
學生說:「老師,世界上有沒有熱?」
教授答:「當然有。」
學生說:「那麼,也有冷嗎?」
教授答:「也有冷。」
學生說:「老師,您錯了。冷是不存在的。」
老教授的臉僵住了。課室裡的空氣頓時凝結。
這位大膽的同學說:「熱是一種能量,可以量度。我們有很熱、加熱、超熱、大熱、白熱、稍熱、不熱,卻沒有冷──當然,氣溫可以下降至零下四百五十八度,即一點熱也沒有,但這就到了極限,不能再降溫下去。冷不是一種能量。如果是,我們就可以不斷降溫,直降到超出零下四百五十八度以下。可是我們不能。『冷』只是用來形容無熱狀態的字眼。我們無法量『冷』度,我們是用溫度計。冷不是一種與熱對立的存在的能,而是一種無熱狀態。」課室內靜得連一根針掉在地上也能聽到。
學生說:「老師,」該學生竟又問:「世上有沒有黑暗?」
教授說:「簡直是胡混。如果沒有黑暗,怎可能有黑夜?你想問甚麼...?」
學生說:「老師,您說世上有黑暗嗎?」
教授答:「對...」
學生說:「老師,那麼你又錯啦!黑暗是不存在的,它只是無光狀態。光可分微光、亮光、強光、閃光,黑暗本身是不存在的,它只是用來描述無光狀態的字眼。如果有黑暗,你就可以增加黑暗,或者給我一瓶黑暗。老師,你能否給我一瓶黑暗?」
教授見這小子大言不慚,滔滔不絕,不覺笑了。這學期倒真有趣。
教授:「這位同學,你到底想說甚麼呀?」
學生說:「老師,我是說,你哲學的大前提,從一開始就錯了,所以結論也錯了。」
「錯了...?好大的膽子!」老教授生氣了。
學生說:「老師,請聽我解釋。」全體同學竊竊私語。
「解釋...噫,...解釋...」教授好不容易才控制住自己,待情緒漸漸平伏後,即使個手勢,叫同學們安靜。讓該同學發言。
學生說:「老師,您剛才所說的,是二元理論。就是說,有生,就必有死。有一個好的神,也有一個惡的神。你討論上帝時,所採用的,是一個受限制的觀點。你把上帝看作一件物質般來量度,但是科學連一個『思維』,也解釋不了。科學用電力,又用磁力,可是卻看不見電,看不見磁力,當然,對兩者也不透徹了解。把死看作和生命對立,是對死的無知。死不是可以獨立存在的。死亡不是生命的反面,而是失去了生命。」
說著,他從鄰坐同學的桌子內,取出一份小報來,
學生說:「這是我們國內最下流的一份小報,是不是有不道德這回事呢?」
教授答:「當然有不道德...」
學生說:「老師,你又錯了。不道德其實是缺德。是否有所謂『不公平』呢?沒有,『不公平』只是失去了公平。是否有所謂『惡』呢?」
學生頓了一頓,又繼續說:「惡豈不是失去善的狀態嗎?」
老教授氣得臉色通紅,不能說話。
該學生又說:「老師,就是因為我們可以為善,也可以為不善,所以才有選擇的自由呢。」
教授不屑一顧:「作為一個教授,我看重的是事實。上帝是無法觀察的。」
學生說:「老師,你信進化論嗎?」
教授答:「當然信。」
學生說:「那麼你可曾親眼觀察過進化的過程?」
教授瞪瞪該位同學。
學生說:「老師,既然沒有人觀察過進化過程,同時也不能證實所有動物都還在進化之中,那麼你們教進化論,不等於在宣傳你們的主觀信念嗎?」
「你說完了沒有?」老教授已不耐煩了。
學生說:「老師,你信上帝的道德律嗎?」
教授答:「我只信科學。」
學生說:「呀,科學!」
學生說:「老師,你說的不錯,科學要求觀察,不然就不信。但你知道這大前提本身就錯誤嗎?」
教授:「科學也會錯嗎?」
同學們全體嘩然。
待大家安靜下來後,該同學說:「老師,請恕我舉一個例子。我們班上誰看過老師的腦子?」
同學們個個大笑起來。
該同學又說:「我們誰聽過老師的腦子,誰摸過、嚐過,或聞過老師的腦子?」
沒人有這種經驗。
學生說:「那麼我們能否說老師沒腦子?」
全班哄堂大笑
P.S.
我相信你喜歡的談話。如果是這樣,你可能會想你的朋友/同事享受同樣的,不是嗎?
提出增加他們的知識或信仰。
順便說一下,那位大膽的學生是愛因斯坦
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是一種……渴望的心境
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請問……為何?
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哈哈---說白了就是--我是個愛幻想的男人
也就是喜歡對號入坐的人
能夠把一些捕風捉影的情境當成實際而已
就是" Somewhere in time" 音樂中和電影裡的情節
自以為有個女主角對我說"" Come back to me "" 這個情形而已啦!!
啊---就自我陶醉在那種氛圍中。想像著各種對白------------這是種病嗎??
謝謝坤大仔的介紹!真的文筆很讚! 只可惜……好像很少上部落格
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http://tw.myblog.yahoo.com/cck-202/article?mid=396&prev=420&next=395&page=1&sc=1#yartcmt
好快的三年半--剛開始寫格子時
遇到了好多影響我很深的友
卻也有好幾位都很少在yahoo了
把我留在此的主因----點點滴滴的感受ing 哦
這些天啊------一直處在 ""Come back to me ""的氛圍中呢!!
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嗯……我很多朋友都是這樣……真是搞不懂她們
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大二時。參加聯誼活動。有個女生問我喜歡狗還是貓?我答。。當然是狗啊! 。。這問題會讓我常常想起。。直到女兒七年前抱回一隻流浪幼貓才逐漸認識貓的習性呢。。。蠻有趣的喔
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坤大仔!看來也是個……重感情的人
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是的,土城到現在依然還是有許多有待開發的空地! 年輕的時候,有個好朋友也住在三重,自從她搬家之後,我也很少到三重逛逛了! 想想……真的是老了喔……
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這樣說來……年輕的時候就在臺北生活了14年,真的也算半個臺北人了!! 如今……三重還有家人在這裡居住麼??
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哇……那是不是很久以前了? 那時坤大住在臺北的什麼地方?
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1983年--我來到北投讀書 84年弟弟在和平東路租屋讀3年高中
86年開始--在三重--算定居了
1997年在湖口買房子 找工作…到現在
也還常常回三重哦!!
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呵呵,好高興喔!終於近一點了! 坤大,有機會到臺北來麼?
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唉……我們住的地方實在距離……好遠喔!!
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我的老師是個天生的……靈者(從小就跟異空間的朋友,打交道) 如果,坤大願意……有機會我介紹您認識
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http://tw.myblog.yahoo.com/jw!JQKwBGeaAwI8gqH8hc_iHz_e/article?mid=3187&prev=3228&next=3151&l=a&fid=5
雖然有點長--- 但是---我覺得--彼岸--仍是我認識的格友中--文采第一
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坤大,好幾天不見,超想念您的……
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坤大,不知……您是否有跟神通者對話的經驗??
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我真的比較……幸運 眾天尊佛……那個才是坤大您……該走的路
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坤大,真的懂很多! 我只知道……看到祂,跟隨祂
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坤大,聽聽我的看法…… 靜……在吵鬧中取得
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願聞……其詳? (靜……何處取得?)
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坤大……是慈濟的師兄! 靜坐:在我的想法是……與異空間神佛直接溝通
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不要盤腿,還沒成佛,身體就出狀況了…… 坤大,了解靜坐的……意義麼?
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呵呵……為何要盤腿?? 靜……在鬧中取! 坤大,信否?在與人交談時……也能入定ㄋㄟ!!
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唉……傻坤大…… 只要活著,人的困境……永遠都在
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修與無修,每個人的因緣不同…… 我能知道的訊息是,今生在追尋道者……是累世靈性的導引
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經文,教義我不太懂! 我只知道……上面直接下來教我……“性”是一種導引,一種作用!
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因為……不了解“性”
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有心……才有性! 無心……性就不起了
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我也是人,也會有盲點…… 坤大,我真的好高興! 我們已經……懂得反省自己了! 了解心與性麼??
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坤大,找到障礙,由何而來? 有時候想想,只要我還有呼吸……包袱它都存在!
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我的障礙 !! 就是還沒有心理準備要去克服!
不想勞累,不想走入別人的心去服務他人 !
只有想法沒有做的願力和行動
因為--對無緣的人-- 踞傲的表情 言語 心裡就起憎惡
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我倒是有個想法……想說給您聽聽…… 坤大,本是從星界轉世下來的,如今能再找到……回家的路麼??
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人,只要有體識……就無法……無我
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http://tw.myblog.yahoo.com/mmiaw520tw/article?mid=15781&prev=16366&l=a&fid=10
這是影響我非常深的一篇格友po文
讓我對"妄語"有全新的見識
當初-----很震撼 !! 超感動
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我是這樣想,人……生來本是來犯錯與造業的! 懺悔……悔改……破性……回歸
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我也是人,當然也有……惰性嘍…… 不過,到後來……自己都會過意不去
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以我來說,上班所得薪水對現在的家用…不太夠用,無積蓄。
等小孩將來都有了工作,也就是我不用再被工作束縛的機會
只是,,,會不會又有別的誘因無法如願了呢??
計劃總是趕不上變化
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原來……坤大想逃避現實的煩惱
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坤大,那很簡單……在家裡也可以體驗看看啊
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我有個疑問,讀佛學院,是不是可以讀到.......能與佛對談?
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坤大,聽我一句勸好麼?經書……不要看了!
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我希望我能有時間靜下心來--好好讀我想讀的書哦
不過呀--很難--時間都不夠用((智商不夠、不會規劃時間、體力不足、懈怠心……
其實--讀佛學院---一直在我心中的願望!!
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現在資訊很發達,散播得也很快! 唉!只是……人,難以分辨!
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共同參加有七種,有七類的「一」:
同一時, 同一戒, 同一處, 同一心, 同一見, 同一道, 同一解脫也。
聽經、聞法、知音、解義…
如何破除""迷"" ?? 何為""覺""?? 我也不知道!!